五一节培训师培训报考,培训师学堂,五一节培训师培

第二讲:培训师的视觉系统

    一个培训师的专业性体现在多个方面，培训师站在台上，如何才能像培训师呢？视觉系统，解决培训师的专业形象，让培训师看起来像培训师，而非其他，视觉系统与传统的培训要求在于，他解决了培训师的基本素养问题。

一、培训师肢体语言的位置：谁人不知克林顿

二、培训师的视觉系统

1.三大手法训练  

2.四大表情训练  

3.五大步法现场训练

视频：培训师的态势；

体验：我的上场3分钟；培训师的肢体语言技巧

工具：《SETTT内部培训师呈现能力评估表》
三、培训师的工具及其应用

 

 

第四讲:培训师的沟通系统

    培训的成功，我们常说是：“讲师讲自己的经验，学员分享自己的故事”，一场成功的培训，不仅需要培训师具有口若悬河、滔滔不绝的能力，还需要在现场形成良性的互动。如何做好互动呢，这是培训师的沟通能力的体现。沟通，我们需要掌握基本信息——学员，同时要评估学员，评估其学习状态，从而制定正确的学习策略，确保培训效果的实现。

一、培训的凤头、猪肚与豹尾：

1.行云流水：

视频：这样开场Zui有效 

2.自虐自残 

3.精彩演绎 

4.有效收尾：

案例：我们都有故事；延伸的意义和价值

二、人际沟通大饼：

游戏：我爱你；

视频：疯狂的鲍尔默

三、培训师观察学员的重点：

案例：你的肢体语言告诉了我答案

四、培训师现场聆听的基本原则 ；

五、现场沟通的授课要求：

案例：你说故事；我说故事

 

 

山东省企业培训考试中心内部讲师培养的对策

作为内部讲师，期待有更好的方法帮忙自身快速成长；作为管理者，期待有更好的方法完善自身工作，那如何应对当前内部讲师建设的不足呢，具体对策有三个方面：

以课程开发带动内部讲师培养

以胜任力带动讲师队伍建设，胜任力指的是讲师的胜任力模型，根据胜任力模型匹配相对于的培训课程、学习任务、实施项目、技能提升竞赛、晋级评定（初中培训师）等内容，而企业Zui有价值的就是沉淀组织智慧，而课程开发是Zui有效的方式之一，通过课程开发推动内部讲师的表达呈现技巧，课件设计制作的能力提升，防止内部讲师培养无课程、无沉淀、无业绩的“三无”结果。

建立课程开发小组

建立课程开发小组推进课程的管理与实施，小组由课程开发小组组长（内部讲师担任），业务专家、管理专家、横向专家等构成，上下左右整合资源，开发团队通过行动学习的方式来开发课程，将有助于提升工作效率，确保课程的针对性和有效性。

分阶段实施课程开发

我们定义的课程开发方法是七步四位一体法，在实施过程中，根据课程开发实施的复杂程度，我们可以要求课程开发小组分阶段、分步骤实施课程开发的内容，进一步确保课程开发有效实施，同时在过程中进行监控和进度调整。

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